BIENVENIDOS:

Al ingresar a esta página, usted encontrará variedad de información de carácter didáctico-pedagógico, donde podrá escudriñar, comentar, sugerir, y proyectarse a los verdaderos retos del emprendimiento educativo, y será parte de esta importante visión prospectiva que juntos navegaremos por el vertiginoso mundo del conocimiento, la tecnología y la información.

TALENTO HUMANO PARA EL PLAN DE TRANSFORMACION INSTITUCIONAL P.T.I. Ac: 3425

Nº Equipo	Nombre	INTEGRANTES	DESCRIPTORES	INDICADORES
1	Orientación  Estratégica y mejora de los procesos de gestión y resultados del Plantel.	MSc. Milton Vargas:           (COORDINADOR) Lic. Mariana Arias Lic. Miroslaba Borja Dra. Cumandá Sierra Lic. Miriam Chuga MSc. Richard Zambrano Dra. Olga Zambrano :	1, 2, 3, 14, 15, 18,	1, 2; 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40 41, 42, 43,44, 45, 46, 47; 56; 102, 103
2	Orientación, Tutoría y bienestar social del estudiante	Lic. Sonia Izquierdo:     (COORDINADORA) Lic. Giovanna Camacho  Lic. Mayra Flores Lic. María E. León Lic. Esteban Oña Lic. Rocío Vargas Dra. Zaira Martínez  Dra. Fanny Estrella	20, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 31, 32, 34	59, 60; 86, 87, 88, 89; 90, 91, 92, 93; 94, 95, 96, 97, 98, 99; 100, 101; 101; 102, 103; 109; 110, 111, 112; 114
3	Currículo y didáctica de aprendizajes profesionales	Lic. Miriam Galarza:      (COORDINADORA) Lic. Carmen Paillacho Lic. Rosa Alba Quinche Lic. Romel Martínez	5,6	10, 11, 12, 13, 14, 15, 16
4	Relaciones institucionales	Dra. Lorena Bayas:        (COORDINADORA) Lic. Iveth Herrera Lic. Mireya Egas  Lic. Rosa Izquierdo Lic. Silvia Vásquez Sr. Milton Gómez	8, 10, 19, 30, 35	19, 22, 23, 24, 25; 57, 58; 104, 105, 106, 107; 110, 111, 112; 115
5	Gestión del equipamiento y la tecnología	Lic. Rosa Alcarras MSc. José Luis Cazares :     (COODINADOR) Lic. Rubén Morocho  Lic. Yomara García	21	61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77
6	Capacitación interna.	Lic. Wilson Reinoso :      (COORDINADOR) Lic. Gloria Tapia  Lic. Rocío Baldassari	16	48, 49, 50
7	Producción.	Lic. Karina Atiaja Lic. Patricia Bonilla:     (C00RDINADORA) Lic. Bolívar Espinosa MSc. Gonzalo Ortiz Lic. Michael Simbaña Lic. Narcisa Velásquez Sr. Luis Tapia	9, 13, 22, 28	20, 21; 31, 32, 33; 78, 79, 80, 81; 100
8	Innovación y desarrollo de  productos.	Lic. Cristóbal Chango:     (COORDINADOR) Lic. Alfonso Garcés Lic. Alicia Cayambe Lic. Catalina Enríquez	12	29, 30
9	Evaluación del rendimiento académico de l@s estudiantes	Lic. América Muñoz:      (COORDINADORA)   Lic. Jorge Erazo         Lic. Carlos Rondal Lic. Miguel Ángel Herrera Lic. Nancy Zambrano	7, 23	17, 18; 82, 83, 84, 85
10	Evaluación y mejoramiento institucional	Lic. Elena Carrillo:      (COORDINADORA)  Lic. Elsa Ortega Lic. Lidia Zambrano Lic. Cecilia Santillán  Dra. Carmen Herrera  Lic. Cruz Carpio  Lic. Roberto Maldonado	4, 11, 17, 33	5, 6, 7, 8, 9; 26, 27, 28; 51, 52, 53, 54, 55; 113

6 Áreas de Gestión;      25 Procesos Básicos;       35 Descriptores;     115.- Indicadores  

A. G. :1. Procesos; 2.Productos; 3.Personas; 4.Recursos; 5. Estudiantes; 6. Relaciones con el Entorno

ESTRATEGIAS DE AVANZADA PARA UNA EDUCACIÓN DEL MILENIO DEL COLEGIO NACIONAL MIXTO “GRAN BRETAÑA”

INDICADORES DE LA MISIÓN INSTITUCIONAL

Las actividades diarias que desarrolla el Colegio Gran Bretaña para formar seres integralmente capacitados en su misión como seres humanos se direccionan en los siguientes indicadores:

6.1.- QUIEN ?:  Colegio “Gran Bretaña”
6.2.- QUE ? : forma juventudes con una educación  integral y armónica aplica e implementa modelos pedagógicos innovadores por competencias con tecnología de punta.

6.3.- CUANDO ? : Todos los días 
6.4.- DONDE ? : En la parroquia Belisario Quevedo de la ciudad de Quito Distrito Metropolitano Provincia de Pichincha. 

6.5.- PARA QUE ?: para garantizar la justicia social y el bien común a través de la  práctica de valores,  para continuar sus estudios universitarios e incorporar al proceso y desarrollo productivo de la nación

7. MISION INTITUCIONAL.-

El Colegio “Gran Bretaña, forma  juventudes, aplica e implementa modelos pedagógicos innovadores con tecnología de punta, para entregar a la sociedad bachilleres en Ciencias y Bachilleres Técnicos en Comercio y administración especialidad Contabilidad y Sistemas Informáticos, con una educación integral y armónica para garantizar la justicia social y bien común a través de la práctica de los valores a fin de contribuir al desarrollo del país.

8.- INDICADORES DE LA VISIÓN INSTITUCIONAL.-

La visión institucional del Colegio “Gran Bretaña” se enmarca en los siguientes indicadores:

8.1.- DIRECCIÓN INSTITUCIONAL:

Institución educativa directriz formadora de juventud integra y competente.

8.2.- IMAGEN DE FUTURO

Construcción de una sociedad justa, equitativa, solidaria y participativa, basada en valores.

8.3.- ACCIÓN GLOBAL:

Aplicación e implementación del  modelo pedagógico constructivista humanista fundamentado en la pedagogía conceptual, con tecnología de punta  y la participación directa y solidaria de: estudiantes, docentes, padres de familia, comunidad y autoridades.

9.- VISION INTITUCIONAL

Ser una institución educativa directriz, formadora de juventudes como bachilleres competentes, mediante  la aplicación e implementación del modelo pedagógico constructivista humanista fundamentado en la pedagogía conceptual, con tecnología de punta y la participación directa y solidaria de: autoridades, docentes, administrativos, apoyo, estudiantes, padre de familia y comunidad, para construir una sociedad justa y  equitativa,  basada en valores.

10.-     METAS INSTITUCIONALES.-

   

10.1.     Implementar una reingeniería humana en los procesos y contenidos programáticos en cada una de las áreas académicas.

10.2. Realizar un diagnóstico situacional del macro y micro entorno que rodea a la institucional.

10.3.   Capacitar al personal docente en el modelo por competencias acorde al Decreto Ministerial 3425.

10.4.  Realizar seminarios – talleres enfocados al mejoramiento continuo de la calidad en la prestación de servicios educacionales que ofrece  la institución.

10.5.  Diseño, desarrollo y puesta a prueba  del manual de convivencia del talento humano que hace posible las operaciones institucionales.

10.6. Establecer contactos con instituciones afines a los procesos educativos para establecer convenios. 

10.7.  Conseguir  los prospectos con los perfiles que requieren las universidades.

11.      POLITICAS INSTITUCIONALES.-

11.1.     Acatar los lineamientos emitidos por el Ministerio de Educación y Cultura en cuanto al mejoramiento de los contenidos programáticos.

11.2.     Incorporar al establecimiento jóvenes sin discriminación o condición social.

11.3.     Utilización de estrategias que desarrollen la creatividad  y la libertad de expresión. 

11.4.     Fortalecer la mejora continúa en los procesos educativos que ofrece la institución.

11.5.     Participación de todo el recurso humano para cumplir con los compromisos establecidos en el manual de convivencia.

11.6.     Fortalecimiento de los procesos de formación de líderes.

11.7.     Establecer un contacto permanente con entidades educativas de post - bachillerato y superior.

OBJETIVOS GENERAL.-

Formar juventudes como bachilleres competentes, mediante  la aplicación e implementación de modelos pedagógicos innovadores, con tecnología de punta y la participación directa y solidaria de: autoridades, docentes, administrativos, apoyo, estudiantes, padre de familia y comunidad, para construir una sociedad justa y  equitativa.

12.1.-  ESPECÍFICOS.-

a)    Mantener y mejorar el ciclo en educación básica.

b)   Mantener y mejorar las diferentes especializaciones del bachillerato en ciencias.

c)    Mantener y mejorar el bachillerato técnico en Comercio y Administración con especialidad en Contabilidad e Informática

d)   Desarrollar metodologías activas y modelos pedagógicos, innovadores  en el proceso de enseñanza aprendizaje.

e)    Capacitar al personal docente, administrativo y de apoyo en áreas afines a su función.

f)     Lograr el cambio de actitud en base a una reingeniería humana del personal del Colegio.

g)   Elaborar el reglamento interno, manual de convivencia, manual de funciones y procedimientos acorde a los cambios contemplados en la nueva carta magna.

h)   Implementar productos tecnológicos acorde a las exigencias del mundo moderno.

i)     Establecer convenios con instituciones productivas para la práctica profesional y pasantías. 

j)     Preparar a las estudiantes para el ingreso a la universidad.